本课围绕中考化学"实验探究与物质鉴别"展开,通过10道单选与多选题,系统训练考生对实验方案评价、变量控制、现象与结论对应、常见离子气体鉴别及除杂检验的理解。题目涉及二氧化碳与水反应生成酸性物质而非二氧化碳本身使石蕊变色的对比实验设计、硫酸根氯离子碳酸根等常见离子的规范检验方法(需排除干扰离子)、铁生锈条件探究实验中通过A与C对比探究水的作用及B与C对比探究氧气作用的单一变量控制、实验室制气前必须先检查装置气密性的操作顺序,以及除杂时试剂不能引入新杂质或消耗主要成分的除杂原则。配套12张闪卡梳理了控制变量法、硬水软水鉴别、粗盐提纯步骤等核心知识点,帮助考生建立系统的化学实验设计与物质鉴别能力。
本模板内容由AI根据用户提示词生成,未上传具体源文档,属弱依据(weak grounding)材料,请注意甄别。用户提示词原文:"为中国中考化学创建10道简体中文选择题,主题为实验方案评价、变量控制、现象与结论、常见气体和离子的鉴别、除杂与检验顺序。题目用文字完整描述实验,不依赖图示;避免危险或超纲试剂,答案明确。"实际覆盖的概念包括:干燥石蕊纸花遇二氧化碳不变色而喷水后变红的对比实验、铁生锈实验中A(干燥空气)与C(水+空气)对比探究水的作用、B(无氧水)与C对比探究氧气的作用、用燃着的木条鉴别氢气氧气二氧化碳三种气体的现象差异。
在探究二氧化碳与水反应的实验中,将干燥的紫色石蕊纸花放入盛有二氧化碳的集气瓶中,纸花不变色;再向纸花喷水后,纸花变红。下列关于该实验的结论评价,正确的是?
二氧化碳与水反应生成了酸性物质
实验中干燥纸花不变色说明二氧化碳本身不能使石蕊变色,喷水后变红说明二氧化碳与水反应生成了酸,酸使石蕊变红。