本课综合训练中考语文跨文体阅读能力,混合记叙文、说明文、议论文和非连续性材料四种文体。内容涵盖古籍修复师价值分析、四季风的排比比喻手法、绿色发展逻辑论证、雨中忆旧的记叙作用、垃圾分类数据解读、科技沟通方式说明、马拉松人生哲理、博物馆数字化观点提炼、勤奋与方法的辩证理解,以及科学实验说明文体判断等原创材料。练习训练学生识别排比、比喻等修辞手法,分析递进、对比等论证结构,把握说明方法(举例子、列数字等),判断文体特征,并进行合理的逻辑推断。配有详细解析,并附12张记忆卡片,系统梳理记叙文六要素、说明方法、议论文三要素等阅读核心知识点。
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阅读材料:‘古籍修复师不仅是纸张的修补者,更是历史记忆的守护者。他们通过精湛的技艺,让残破的古籍重焕新生,使文明的火种得以延续。’这段文字主要体现了古籍修复师的哪种核心价值?
传承与保护文化遗产
文中提到“历史记忆的守护者”和“文明的火种得以延续”,明确指出了其核心价值在于文化遗产的传承与保护,而非单纯的物理修复或商业价值。