本课聚焦资源节约、环境保护、绿色生活、可持续发展与多主体公共治理,通过社区垃圾分类、绿色校园创建、社区共享工具、家庭中水回用等情境,帮助初中生理解可持续发展的公平性、持续性、共同性原则,掌握循环经济“减量化、再利用、资源化”的核心内涵,以及“绿水青山就是金山银山”所体现的生态保护与经济发展辩证统一关系。题目还考查政府、企业、公民在环保治理中的不同角色,以及公民依法行使环保监督权的合法途径。配套的12张记忆卡片涵盖可持续发展原则、循环经济核心、公共治理主体等重点概念,帮助学生构建资源环境类考点的知识框架。
本课梳理可持续发展的原则、循环经济“减量化、再利用、资源化”的核心理念,以及政府、企业、公民多元共治的环保治理格局。
某中学开展“绿色校园”创建活动,以下哪些做法符合绿色生活理念?
随手关灯,杜绝长明灯现象, 将废旧练习本反面利用作为草稿纸
随手关灯和废纸反面利用均体现了节约资源、减少浪费的绿色生活方式。购买昂贵文具与绿色生活无关,盲目种植外来植物可能破坏本地生态平衡。
试试这个测验 →参加这个考试 →练习这些卡片 →完成这份书面作业 →
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