ЕГЭ по химии: Взаимосвязь неорганических веществ — задания 9 и 31

Генетическая связь неорганических веществ проверяется в ЕГЭ по химии дважды. В задании 9 части 1 дана схема превращений с двумя неизвестными веществами, и нужно выбрать X и Y из предложенного списка. В задании 31 части 2 («мысленный эксперимент», 4 первичных балла) словесно описана последовательность опытов с наблюдениями — цветом осадка, выделением газа, растворением осадка, — и нужно записать четыре молекулярных уравнения. В кодификаторе 2026 года этому соответствуют элементы 2.2–2.4: свойства важнейших металлов и неметаллов и их соединений и генетическая связь веществ разных классов.

Квиз построен на тех превращениях, которые чаще всего встречаются в этих заданиях. Шесть вопросов даны в формате задания 9: железо и его хлориды, амфотерность алюминия и разрушение гидроксокомплекса углекислым газом, медь и её оксид и сульфат, кислые и средние соли угольной кислоты, переход дихромата в хромат и осаждение хромата бария, сера и сероводород. Отдельные вопросы посвящены разложению нитратов металлов разной активности и взаимному гидролизу солей, а три вопроса требуют выбрать все вещества, с которыми реагирует гидроксид алюминия, хлорид железа(III) или оксид кремния.

Письменная часть — восемь оригинальных «мысленных экспериментов» в формате задания 31. В них участвуют алюминий и его соединения, железо и хлор, медь и концентрированные кислоты, хром в разных степенях окисления, сульфид цинка и сера, аммиак и нитрид лития, кремний и силикаты, хлор и бертолетова соль. Каждое описание содержит реальные наблюдения, а эталонный ответ — четыре уравнения, проверенные на баланс атомов.

Карточки собирают правила, которые чаще всего подводят на экзамене: продукты разложения нитратов, поведение гидроксокомплексов при действии CO₂ и избытка кислоты, взаимный гидролиз, окислительные свойства Fe³⁺, взаимные превращения кислых и средних солей. В режиме экзамена экзаменатор описывает опыт и просит назвать продукт и записать уравнение. Материал рассчитан на выпускников 11 класса.

Типичные ошибки, которые помогает отработать материал: «карбонат железа(III)» вместо продуктов взаимного гидролиза, растворение гидроксида алюминия в избытке углекислого газа, неверные продукты разложения нитратов и забытое окисление иодида ионом Fe³⁺. Удобный порядок работы — квиз, затем карточки, затем письменные «мысленные эксперименты» с самопроверкой по эталонным уравнениям.

  • Определять вещества X и Y в схемах превращений неорганических веществ (задание 9)
  • Записывать уравнения реакций по словесному описанию опытов (задание 31)
  • Предсказывать продукты разложения нитратов, карбонатов и гидрокарбонатов
  • Использовать амфотерность Al, Zn, Cr и свойства гидроксокомплексов
  • Учитывать взаимный гидролиз и окислительно-восстановительные свойства соединений железа, хрома, серы и азота

Кодификатор ЕГЭ 2026 по химии: 2.2 — химические свойства важнейших металлов и их соединений; 2.3 — химические свойства важнейших неметаллов и их соединений; 2.4 — генетическая связь неорганических веществ различных классов. Спецификация 2026: задание 9 (часть 1) и задание 31 (часть 2, 4 балла).

Пример вопроса

Задана схема превращений: Fe → FeCl₃ → Fe(OH)₃, где над первой стрелкой — реагент X, над второй — реагент Y. Какие вещества являются X и Y?

Показать ответ

X — Cl₂, Y — NaOH

Железо окисляется хлором до +3: 2Fe + 3Cl₂ → 2FeCl₃ (соляная кислота даёт FeCl₂). Щёлочь осаждает гидроксид железа(III): FeCl₃ + 3NaOH → Fe(OH)₃↓ + 3NaCl. Нерастворимый Cu(OH)₂ и вода гидроксид не осаждают.

← Химия

↑ ЕГЭ