De la Prehistoria a la Hispania visigoda

Este material de Historia de España repasa las raíces más antiguas de la historia peninsular, el punto de partida de los procesos de larga duración que el currículo de 2º de Bachillerato (RD 243/2022) relaciona con el significado geoestratégico de la península ibérica y con su legado histórico y cultural. Algunas comunidades incluyen expresamente estos siglos en sus temarios; en otras sirven de base para entender lo que viene después.

El recorrido empieza en la Prehistoria: la importancia de Atapuerca para el estudio de la evolución humana y el contraste entre el arte rupestre cantábrico, con sus animales naturalistas en el interior de las cuevas, y el arte levantino, con escenas de figuras humanas en abrigos al aire libre. Sigue con los pueblos prerromanos —íberos en el litoral mediterráneo y el sur, pueblos celtas y celtíberos en la Meseta y el oeste— y con las colonizaciones fenicia (Gadir), griega (Emporion) y cartaginesa (Cartago Nova).

La parte central se dedica a Roma: el desembarco de 218 a. C. en plena Segunda Guerra Púnica, la larga conquista, con hitos como la caída de Numancia (133 a. C.) y el final de las guerras cántabras (19 a. C.), la división augustea en Tarraconense, Bética y Lusitania y el proceso de romanización a través del latín, el derecho, las ciudades, los municipios, las calzadas y la extensión de la ciudadanía. También se trata la crisis del siglo III, con su inseguridad, su presión fiscal y su ruralización, y la entrada de suevos, vándalos y alanos en 409.

El último bloque estudia el reino visigodo de Toledo: el fortalecimiento del poder real y la anexión del reino suevo con Leovigildo, la conversión de Recaredo al catolicismo en el III Concilio de Toledo (589), la unificación jurídica del Liber Iudiciorum (654), el papel de los concilios y la inestabilidad de una monarquía electiva que facilitó el derrumbe de 711.

El material ofrece un cuestionario de opción múltiple con preguntas de respuesta única y de selección múltiple, cada una con su explicación; un mazo de fichas de repaso con conceptos y fechas clave; una conversación de examen oral en la que un examinador te plantea preguntas una a una y te devuelve un comentario al final; y una hoja de trabajo escrito con ocho preguntas de desarrollo breve para responder a mano. Todas las preguntas son originales.

• Distinguir el arte rupestre cantábrico del arte levantino y valorar la importancia de Atapuerca
• Situar a los pueblos prerromanos y las colonizaciones fenicia, griega y cartaginesa
• Explicar las fases de la conquista romana y la organización provincial de Augusto
• Analizar los instrumentos de la romanización y los efectos de la crisis del siglo III
• Explicar la formación, las instituciones y la crisis del reino visigodo de Toledo hasta 711

Material de práctica elaborado por Zestly a partir de los saberes básicos de Historia de España de 2º de Bachillerato (RD 243/2022): significado geoestratégico de la península ibérica y legado histórico y cultural.