Sciences et techniques sanitaires et sociales (STSS)

Ce module de révision STSS porte sur la prévention et l'éducation à la santé, un chapitre fondamental du programme de Terminale ST2S. Il s'appuie sur la Charte d'Ottawa de 1986, texte fondateur qui définit la promotion de la santé comme le processus conférant aux populations les moyens d'assurer un plus grand contrôle sur leur propre santé, allant ainsi au-delà de la simple approche curative.

Le contenu détaille les trois niveaux classiques de la prévention : la prévention primaire, qui vise à éviter l'apparition d'une maladie en agissant sur ses causes (vaccination, campagnes d'information) ; la prévention secondaire, centrée sur le dépistage précoce pour une prise en charge rapide ; et la prévention tertiaire, qui cherche à limiter les séquelles, les récidives et à favoriser la réinsertion sociale après la maladie. Il mobilise également le modèle de Dahlgren et Whitehead pour analyser les déterminants de santé — facteurs individuels, réseaux sociaux, conditions de vie et de travail — qui influencent l'état de santé d'une population au-delà du simple accès aux soins.

La leçon aborde aussi l'éducation à la santé, dont l'objectif est de rendre l'individu acteur de sa propre santé en lui transmettant les savoirs nécessaires à des choix éclairés, ainsi que l'approche communautaire, qui repose sur la participation active des habitants à la définition et à la résolution de leurs problèmes de santé. Enfin, des notions de mesure comme les indicateurs de santé (mortalité, morbidité, espérance de vie) permettent de quantifier l'état de santé d'une population.

Cette thématique est centrale pour l'épreuve de spécialité STSS car la prévention constitue l'un des axes structurants des politiques de santé publique analysées dans les dossiers documentaires du baccalauréat. À travers un quiz de 10 questions et 12 flashcards, l'apprenant s'entraîne à distinguer les trois niveaux de prévention à partir d'exemples concrets, à définir la promotion de la santé selon la Charte d'Ottawa, et à différencier éducation à la santé et approche communautaire.

• Expliquer la différence fondamentale entre prévention primaire et prévention secondaire
• Définir la promotion de la santé selon la Charte d'Ottawa
• Classer des exemples concrets selon les trois niveaux de prévention (primaire, secondaire, tertiaire)
• Identifier les déterminants de santé selon le modèle de Dahlgren et Whitehead
• Décrire l'objectif de l'éducation à la santé et son rapport à l'autonomie de l'individu
• Caractériser l'approche communautaire en santé publique
• Définir un indicateur de santé et donner des exemples (mortalité, morbidité, espérance de vie)

Contenu généré à partir d'une consigne de sujet (pas de document source téléversé — grounding faible) : «Épreuve de spécialité Sciences et techniques sanitaires et sociales (STSS) du Baccalauréat technologique ST2S, programme officiel de Terminale : prévention et éducation à la santé.». Le contenu couvre les trois niveaux de prévention, la Charte d'Ottawa, et les déterminants de santé selon Dahlgren et Whitehead.