ЕГЭ по обществознанию: Человек как биосоциальное существо

Этот тест посвящён одной из базовых тем блока «Человек и общество» кодификатора ЕГЭ по обществознанию 2026 года — двойственной, биосоциальной природе человека. Материал разбирает ключевые понятия, которые регулярно проверяются в первой части экзамена: соотношение терминов «индивид», «индивидуальность» и «личность», их принципиальные различия и типичную путаницу между ними. Отдельный блок вопросов посвящён деятельности как специфически человеческой форме активности — в отличие от инстинктивного поведения животных — и её основным видам: игре, труду, учению и общению. Разбираются структура и виды потребностей человека, включая духовные, а также роль мышления в постановке целей и прогнозировании результатов деятельности. Последняя группа вопросов раскрывает философское понимание свободы как осознанного выбора, неразрывно связанного с ответственностью, — тему, в которой школьники чаще всего путают свободу с вседозволенностью.

Все 10 вопросов теста — оригинальные, разработанные специально для этого курса и не повторяющие реальные задания ФИПИ, но составленные по темам части 1 ЕГЭ: задания с выбором одного верного ответа и задания на выбор нескольких верных суждений. Дистракторы подобраны на основе типичных ошибок школьников, чтобы тест выполнял не только контролирующую, но и обучающую функцию.

Материал подойдёт одиннадцатиклассникам, готовящимся к сдаче ЕГЭ по обществознанию, а также ученикам 10 класса, которые только начинают систематическое изучение раздела «Человек и общество». Помимо интерактивного теста, к теме прилагаются карточки для запоминания определений и режим экзамена с развёрнутыми вопросами в формате диалога с экзаменатором — это позволяет проверить не только узнавание, но и умение формулировать полный, аргументированный ответ, как того требует вторая часть экзамена.

• Чётко различать понятия «индивид», «индивидуальность» и «личность» и приводить примеры каждого
• Классифицировать виды деятельности человека (игра, труд, учение, общение) и отличать деятельность от инстинктивного поведения
• Различать биологические и духовные потребности человека
• Объяснять взаимосвязь мышления и деятельности, в том числе роль целеполагания
• Формулировать соотношение свободы и ответственности, не сводя свободу к отсутствию ограничений

Материал основан на блоке кодификатора ФИПИ 2026 «Человек и общество: человек как биосоциальное существо, деятельность, познание» (первый содержательный блок ЕГЭ по обществознанию). Все вопросы — оригинальные авторские формулировки по темам кодификатора, задания открытого банка ФИПИ не воспроизводятся.