ЕГЭ по обществознанию: государственный бюджет, госдолг и мировая экономика

Государственный бюджет и мировая экономика — две позиции кодификатора ЕГЭ по обществознанию 2026 года, которые экзаменуемые знают хуже других экономических тем. Позиция 2.14 охватывает государственный бюджет, дефицит и профицит, принцип сбалансированности бюджета и государственный долг; в требованиях к результатам отдельно названы роль бюджета в реализации полномочий органов власти и этапы бюджетного процесса. Позиция 2.18 — мировая экономика, международное разделение труда, внешняя торговля, сравнительные преимущества, экспорт и импорт, выгоды и убытки от участия в международной торговле, государственное регулирование внешней торговли, валютный рынок и государственная политика импортозамещения в Российской Федерации. Эти элементы проверяются в заданиях 5–7 первой части, в заданиях к экономическим текстам 17–20, в задании-задаче 22 и в плане 24.

Квиз из двенадцати вопросов включает расчёт дефицита бюджета и сальдо внешней торговли, верные суждения о бюджете и госдолге и о международной торговле, соответствие полномочий в бюджетном процессе Правительству, Государственной Думе, Совету Федерации и Счётной палате, способы покрытия дефицита, отнесение облигаций федерального займа к внутреннему долгу, теорию сравнительных преимуществ, меры протекционизма, последствия ослабления рубля для разных групп и цель импортозамещения.

Письменная работа из восьми заданий: смысл понятия «государственный бюджет» с двумя предложениями, задача о дефиците и способах его покрытия с оценкой опасности эмиссии, этапы бюджетного процесса, сравнение протекционизма и фритредерства, задача о последствиях снижения курса рубля для экспортёра, импортёра и семьи, выгоды и риски международной торговли, сложный план «Государственный бюджет и его роль в экономике» в формате задания 24 и задание в формате 25 об импортозамещении и мерах поддержки отечественных производителей. К каждому заданию дан эталонный ответ и ключевые элементы.

Карточки закрепляют определения — от профицита до сравнительного преимущества, — а устный экзамен помогает научиться объяснять механизмы: экзаменатор задаёт вопросы по одному, просит пояснить каждое звено рассуждения и в конце кратко разбирает ошибки. Задания составлены самостоятельно на основе кодификатора и спецификации ЕГЭ 2026 года и не копируют задания открытого банка; платёжный баланс, который в 2026 году не проверяется, в материал не включён.

• Определять дефицит и профицит бюджета, способы покрытия дефицита
• Различать внутренний и внешний государственный долг и последствия его роста
• Называть участников и этапы бюджетного процесса в РФ
• Объяснять выгоды и риски международной торговли, различать протекционизм и фритредерство
• Анализировать последствия изменения валютного курса и цели импортозамещения

Кодификатор ЕГЭ по обществознанию 2026, позиции 2.14 (государственный бюджет, дефицит и профицит, принцип сбалансированности, государственный долг; этапы бюджетного процесса — в требованиях к предметным результатам) и 2.18 (мировая экономика, международное разделение труда, внешняя торговля, сравнительные преимущества, экспорт и импорт, государственное регулирование внешней торговли, валютный рынок, импортозамещение в РФ).