Ce quiz de révision porte sur les fluctuations économiques et les crises, notion liée aux chapitres « Comment expliquer les crises financières et réguler le système financier ? » et « Quelles politiques économiques dans le cadre européen ? » du thème « Science économique » du programme de spécialité SES en Terminale. Il présente la notion de cycle économique, qui décrit l'alternance de phases d'expansion (croissance soutenue de l'activité) et de récession (contraction de l'activité). Le quiz détaille les mécanismes à l'œuvre lors d'une crise économique, moment de rupture brutale du cycle, en s'appuyant sur deux exemples historiques majeurs : la crise de 1929, partie des États-Unis et propagée mondialement, et la crise financière de 2008, née de la crise des subprimes. Le rôle des politiques conjoncturelles, budgétaires et monétaires, mobilisées par les pouvoirs publics pour atténuer l'ampleur des fluctuations économiques, complète cette étude. En neuf questions à choix multiples autonomes, avec explications détaillées, cette ressource aide à comprendre pourquoi l'activité économique ne suit jamais une trajectoire parfaitement régulière.
Contenu élaboré à partir du programme officiel de spécialité SES (Terminale) sur les fluctuations économiques : cycle économique, crises de 1929 et 2008, politiques conjoncturelles.
Le schéma ci-dessous représente les fluctuations de l'activité économique autour de sa tendance de long terme. Quelle est la finalité d'une politique budgétaire de relance lors d'une phase de récession, où l'activité recule ?
Soutenir la demande globale par une hausse des dépenses publiques ou une baisse des impôts.
La politique de relance vise à stimuler la demande globale (consommation et investissement) pour compenser la faiblesse de l'activité privée pendant la récession.
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