ЕГЭ по русскому языку: Значение многозначного слова по словарной статье (задания 1–2)

Задания 1 и 2 открывают экзаменационную работу по русскому языку 2026 года и проверяют умение работать со значением слова и логикой текста. В задании 2 (спецификация: код 3.3.1, лексический анализ слова) даны фрагменты словарных статей, и нужно определить, в каком значении слово употреблено в тексте. В задании 1 (код 1.2, логико-смысловые отношения между предложениями) нужно самостоятельно подобрать слово на место пропуска так, чтобы оно выражало связь между предложениями. В демонстрационном варианте 2026 года это определительное местоимение. Существующие материалы категории касаются средств связи, но значение слова по словарной статье в них не отрабатывается — этот материал закрывает пробел.

Основная часть вопросов построена по модели задания 2. В каждом дано собственное предложение с выделенным словом и четыре значения этого слова с примерами употребления. Слова подобраны так, чтобы значения были близки и требовали внимательного чтения: тяжёлый, светлый, острый, глубокий, поле, ход, вести, открыть, живой. Ученик учится подставлять толкование на место слова и сверять его с примером, а не выбирать по первому впечатлению. Отдельный вопрос посвящён различию многозначности и омонимии: ключ от двери и ключ-родник — омонимы, а нос человека и нос корабля — значения одного слова.

Два вопроса повторяют формат задания 1: в коротком фрагменте пропущено слово, и нужно выбрать то, которое выражает противопоставление («однако») или обобщение по отдельности («каждый» — определительное местоимение, как в демонстрационном варианте). В самом экзамене ответ на задание 1 вписывается, а не выбирается, поэтому письменные задания и режим экзамена требуют подобрать слово самостоятельно и объяснить выбор.

Толкования в вопросах составлены для этого материала и не повторяют дословно существующие словари. К каждому вопросу дан разбор, карточки закрепляют опорные сочетания, письменные задания предлагают составить предложения с разными значениями одного слова и описать алгоритм решения. В режиме экзамена собеседник даёт новые предложения, просит назвать значение слова своими словами или подобрать слово на место пропуска и в конце подводит итог. Материал составлен с опорой на кодификатор, спецификацию и демонстрационный вариант ЕГЭ 2026 года.

• Определять, в каком значении многозначное слово употреблено в предложении, по фрагменту словарной статьи.
• Сверять толкование с примером употребления и контекстом.
• Различать многозначные слова и омонимы.
• Подбирать на место пропуска слово, выражающее логическую связь между предложениями (противопоставление, обобщение), в том числе определительное местоимение.

Спецификация ЕГЭ 2026: задание 1 — логико-смысловые отношения между предложениями (код 1.2), задание 2 — лексикология, лексический анализ слова (код 3.3.1); элемент 3.3.3 «Многозначные слова и омонимы, их употребление». Демонстрационный вариант 2026: в задании 2 даны слова с фрагментами словарных статей, в задании 1 нужно самостоятельно подобрать слово (местоимение) на место пропуска.