高考语文:非连续性文本与图表信息

本课聚焦高考语文"非连续性文本与图表信息"专题,通过10道原创选择题训练学生阅读图表、数据与说明性文字相结合的复合材料的能力。题目涵盖借阅量统计、垃圾分类调查、消费趋势报告、农作物亩产、企业研发投入占比、居民阅读时长分布、旅游客源构成、化学反应速率、学生社团人数以及交通拥堵指数等多种真实生活场景中的数据材料,训练考生识别数据趋势、比较不同类别数值、判断结论是否超出材料证据范围等核心能力。配套12张记忆卡片系统梳理了非连续性文本阅读步骤、数据可视化类型、相关性与因果性区别、百分比陷阱、绝对化表述识别等关键知识点,帮助学生建立严谨、不过度推断的阅读习惯,避免将相关性误判为因果性,也避免被"完全""必然"等绝对化措辞误导,从而在高考中准确、快速地完成图表信息类阅读题。

  • 能够根据图表标题、坐标轴单位和图例准确提取数据含义
  • 能够识别数据趋势(增长、下降、波动、放缓)并避免误读
  • 能够区分相关性与因果性,不做过度推断
  • 能够识别“完全”“必然”“唯一”等绝对化表述中的逻辑漏洞
  • 能够注意百分比的基数陷阱,不混淆比例与绝对数值
  • 能够在多则材料间进行比较,找出共同点与差异
  • 能够判断结论的适用边界,不随意将结论推广到未覆盖的范围
  • 能够按照“读题干—扫读图表—结合文字整合”的步骤高效作答

本模板内容为提示词生成,未上传真实来源文档,属于弱依据材料,仅供参考。生成该模板所用的用户提示词为:"高考语文:非连续性文本与图表信息专题训练;材料均为原创,题干自包含。"实际涵盖的具体概念包括:数据趋势与波动的判断(如图书馆五年借阅量升降)、相关性与因果性的区分(如环保产品销量增长与二手交易活跃度的关系)、以及结论适用边界与绝对化表述的识别(如作物亩产与研发投入占比分析)。

示例问题

某市图书馆对过去五年(2019-2023)的借阅数据进行了统计,结果如下:2019年借阅量为120万册,2020年为95万册,2021年为105万册,2022年为115万册,2023年为130万册。根据该数据,下列哪项判断是正确的?

查看答案

2023年的借阅量达到了五年来的最高水平

2019年到2020年借阅量下降,故A错误;2020年降幅为(120-95)/120约等于20.8%,但题目要求判断正确项,C项明确指出2023年为最高值,数据对比可知130万为五年最大值,故C正确;2021-2022增长10万,2022-2023增长15万,增长速度在加快,故D错误。

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