Ta lekcja powtórki obejmuje jeden z najważniejszych filarów matematyki w szkole podstawowej: sprawne wykonywanie działań na liczbach wymiernych. Na egzaminie ósmoklasisty uczniowie nie mogą korzystać z kalkulatora, dlatego biegłość rachunkowa — dodawanie, odejmowanie, mnożenie i dzielenie ułamków zwykłych oraz liczb dziesiętnych, także z liczbami ujemnymi — decyduje o tempie i poprawności rozwiązywania całego arkusza.
Zestaw pytań prowadzi ucznia przez typowe sytuacje egzaminacyjne: obliczanie sumy liczby dziesiętnej i ułamka zwykłego, mnożenie liczby ujemnej przez ułamek, dzielenie ułamka przez liczbę dziesiętną zapisaną jako ułamek dziesiętny, a także zadania wymagające zastosowania kolejności wykonywania działań (najpierw mnożenie i dzielenie, potem dodawanie i odejmowanie, z uwzględnieniem nawiasów). Osobna grupa pytań sprawdza rozumienie znaku wyniku przy mnożeniu i dzieleniu liczb ujemnych — klasyczny obszar pomyłek uczniów, który regularnie pojawia się w arkuszach CKE.
Pytania mają formę zamkniętą — jednokrotnego i wielokrotnego wyboru — dokładnie tak, jak w części egzaminu ósmoklasisty poświęconej zadaniom zamkniętym. Każde pytanie zawiera wyjaśnienie krok po kroku, dzięki czemu uczeń od razu widzi, gdzie popełnił błąd rachunkowy, zamiast tylko poznać poprawną odpowiedź. Materiał uzupełniają fiszki z kluczowymi regułami — na przykład zasadą znaku przy mnożeniu liczb ujemnych czy kolejnością wykonywania działań — które można szybko powtórzyć tuż przed sprawdzianem lub egzaminem.
Ta lekcja jest naturalnym punktem wyjścia do dalszej nauki algebry: bez pewności w działaniach na liczbach wymiernych trudno poprawnie rozwiązywać równania, przekształcać wyrażenia algebraiczne czy liczyć pola i objętości figur. Zalecamy rozpoczęcie powtórki właśnie od tego tematu, zanim uczeń przejdzie do bardziej złożonych zagadnień algebraicznych i geometrycznych z podstawy programowej klas VII-VIII.
Zestaw 11 zadań zamkniętych (jednokrotnego i wielokrotnego wyboru) obejmujących działania na liczbach wymiernych: dodawanie i odejmowanie ułamków oraz liczb dziesiętnych, mnożenie i dzielenie z uwzględnieniem znaku liczby, kolejność wykonywania działań z nawiasami. Każde zadanie ma pełne wyjaśnienie rachunkowe. Poziom klasy VII-VIII, zgodny z wymaganiami egzaminu ósmoklasisty, bez kalkulatora.
Wskaż działania, których wynik jest liczbą dodatnią.
$-3 \cdot (-4)$, $-2 : (-0{,}5)$
Iloczyn dwóch liczb ujemnych jest dodatni: $-3 \cdot (-4) = 12$. Iloraz dwóch liczb ujemnych jest dodatni: $-2 : (-0{,}5) = 4$.
Spróbuj tego quizu →Podejdź do tego egzaminu →Powtórz te fiszki →Wykonaj tę pracę pisemną →
Zestly jest niezależnym narzędziem do nauki — nie jest powiązane z CKE, OKE ani żadną szkołą, nie jest przez nie zatwierdzone i nie jest ośrodkiem egzaminacyjnym. Wiążące są źródła oficjalne.