Formación de palabras y relaciones semánticas

El bloque de Reflexión sobre la lengua de Lengua Castellana y Literatura II incluye los procedimientos de formación de palabras, los cambios de significado y las relaciones semánticas. Son contenidos que aparecen con frecuencia en las preguntas breves de conocimiento de la lengua de la PAU: analizar la estructura de una palabra del texto, explicar su procedimiento de formación o reconocer una relación de polisemia o de sinonimia.

La primera parte trata de la morfología léxica: lexema y morfemas flexivos y derivativos; palabras derivadas por prefijación y sufijación; parasintéticas, y la prueba para reconocerlas (que no exista la forma intermedia); compuestas, incluidos los compuestos sintagmáticos; acrónimos, siglas y acortamientos; préstamos y calcos. La segunda parte se ocupa de la semántica: sinonimia total y parcial, los tres tipos de antonimia, la diferencia entre polisemia y homonimia (con homófonos y homógrafos), hiperonimia e hiponimia, y denotación y connotación. La tercera explica por qué cambian los significados: metáfora, metonimia y eufemismo, con ejemplos de la lengua actual.

Todas las preguntas parten de palabras o frases concretas incluidas en el propio enunciado, porque lo que se pide en un examen es razonar sobre un caso y no recitar una definición. Las explicaciones muestran el razonamiento, por ejemplo cómo se prueba que una palabra es parasintética o por qué dos significados de una misma forma son polisemia y no homonimia.

Puedes trabajarlo en varios formatos. El cuestionario analiza casos de formación de palabras y de relaciones de significado. Las tarjetas de memoria fijan la terminología con un ejemplo. En el examen oral, un examinador te propone palabras de una en una para que las analices y al final te da una valoración breve. El trabajo escrito te pide segmentar palabras, clasificar procedimientos y explicar relaciones semánticas con tus propios ejemplos, para responder a mano.

• Segmentar palabras en lexema y morfemas y distinguir morfemas flexivos y derivativos.
• Clasificar palabras como derivadas, parasintéticas o compuestas y reconocer acrónimos, siglas, acortamientos, préstamos y calcos.
• Distinguir sinonimia total y parcial y los tipos de antonimia.
• Diferenciar polisemia y homonimia, y homófonos y homógrafos.
• Explicar cambios semánticos por metáfora, metonimia y eufemismo.

Material de práctica elaborado por Zestly a partir de los saberes de Lengua Castellana y Literatura II (Real Decreto 243/2022): procedimientos de adquisición y formación de palabras, cambios de significado y relaciones semánticas.