Las lenguas de España: bilingüismo, diglosia y el español en el mundo

El primer bloque de saberes de Lengua Castellana y Literatura II, «Las lenguas y sus hablantes», empieza por las lenguas de España. Es un contenido que aparece en las preguntas de conocimiento de la lengua de la PAU en muchas comunidades y que sirve de base para entender la situación lingüística de buena parte del país.

El material parte del marco legal: el artículo 3 de la Constitución de 1978, que declara el castellano lengua oficial del Estado y remite a los Estatutos de Autonomía la cooficialidad de las demás lenguas españolas. Después repasa el origen de cada lengua (el castellano, el catalán, el gallego y el occitano son románicos; el euskera es prerromano y no indoeuropeo) y su situación actual: dónde es cooficial cada una, qué es el valenciano desde el punto de vista filológico, el aranés en Cataluña y el caso del asturiano y el aragonés, sin rango de cooficialidad. Se trabajan también los conceptos que se piden para analizar la convivencia de lenguas: bilingüismo individual y social, diglosia y normalización lingüística, siempre aplicados a situaciones concretas. No falta la recuperación literaria del siglo XIX, con la Renaixença catalana y el Rexurdimento gallego de «Cantares gallegos», ni la creación del euskera batua. El recorrido termina con el español como lengua internacional, que según el Instituto Cervantes supera los 500 millones de hablantes nativos, y con la norma panhispánica que elaboran la RAE y la ASALE.

El material usa un lenguaje neutro y describe hechos, leyes e instituciones sin tomar partido en debates políticos.

Puedes trabajarlo en varios formatos. El cuestionario combina preguntas de datos y casos para aplicar conceptos. Las tarjetas de memoria repasan términos y fechas. En el examen oral, un examinador te pregunta de una en una sobre la realidad plurilingüe de España y al final te da una valoración breve. El trabajo escrito plantea preguntas de desarrollo para responder a mano, como explicar la diferencia entre bilingüismo y diglosia o el origen de las lenguas peninsulares.

• Explicar lo que establece el artículo 3 de la Constitución sobre las lenguas de España.
• Distinguir el origen románico del castellano, el catalán y el gallego del origen prerromano del euskera.
• Situar cada lengua cooficial en su territorio y explicar los casos del valenciano y del aranés.
• Definir y aplicar a casos concretos los conceptos de bilingüismo, diglosia y normalización lingüística.
• Describir la dimensión internacional del español y el papel de la RAE y la ASALE.

Material de práctica elaborado por Zestly a partir de los saberes de Lengua Castellana y Literatura II (Real Decreto 243/2022), del artículo 3 de la Constitución española de 1978 y del Estatuto de Autonomía de Cataluña (2006). Dato de hablantes: Instituto Cervantes, «El español: lengua para el mundo», 2025.