El Modernismo: Rubén Darío y el fin de siglo

El programa de Lengua Castellana y Literatura II arranca en el último cuarto del siglo XIX, dentro del eje de la Edad de Plata de la cultura española (1875-1936). Este material se centra en el movimiento que abre ese periodo en la poesía: el modernismo.

El recorrido empieza en Hispanoamérica, con los precursores (José Martí, Manuel Gutiérrez Nájera, José Asunción Silva, Julián del Casal) y con las dos fuentes francesas del movimiento: la perfección formal del Parnasianismo y la musicalidad y la sugerencia del Simbolismo. Después sigue la trayectoria de Rubén Darío en sus tres libros clave: «Azul...» (Valparaíso, 1888), punto de partida; «Prosas profanas» (1896), plenitud del esteticismo, con princesas, cisnes y ambientes versallescos; y «Cantos de vida y esperanza» (1905), donde aparecen la angustia existencial y la defensa de la América hispana. A esto se suman la renovación métrica (alejandrino, eneasílabo, dodecasílabo) y los recursos más característicos, como la sinestesia. El material termina con el modernismo en España (Manuel Machado, las «Sonatas» de Valle-Inclán, el primer Juan Ramón Jiménez) y con la relación entre modernismo y Generación del 98, que la crítica actual entiende como dos caras de la misma crisis de fin de siglo.

Como Rubén Darío está en dominio público, varias preguntas incluyen versos suyos para comentarlos: medir un alejandrino, reconocer un tópico, identificar una sinestesia o explicar el tema de un fragmento. Es el tipo de trabajo que pide un comentario literario en la PAU. Los poetas españoles posteriores que siguen protegidos por derechos de autor se tratan sin citas.

Puedes trabajarlo en varios formatos. El cuestionario combina métrica, temas, recursos y contexto. Las tarjetas de memoria fijan obras, conceptos y nombres. En el examen oral, un examinador te pregunta de una en una sobre el movimiento y su autor principal y al final te da una valoración breve. El trabajo escrito propone preguntas de desarrollo y comentarios breves de versos para responder a mano.

  • Explicar el origen hispanoamericano del modernismo y sus fuentes parnasianas y simbolistas.
  • Situar y caracterizar «Azul...», «Prosas profanas» y «Cantos de vida y esperanza» en la trayectoria de Rubén Darío.
  • Reconocer en versos de Darío los temas, los tópicos y los recursos modernistas, en especial la sinestesia y la musicalidad.
  • Medir alejandrinos y eneasílabos y explicar la renovación métrica del modernismo.
  • Relacionar el modernismo con la Generación del 98 y con sus cultivadores en España.

Material de práctica elaborado por Zestly. Los versos citados son de Rubén Darío (†1916, dominio público): «Sonatina» («Prosas profanas», Buenos Aires, 1896), «Lo fatal», «A Roosevelt», «Canción de otoño en primavera» y «Yo soy aquel que ayer no más decía» («Cantos de vida y esperanza», Madrid, 1905), según las primeras ediciones con ortografía actualizada.

Pregunta de ejemplo

Lee estos versos de Rubén Darío («Sonatina», en «Prosas profanas», 1896): «La princesa está triste... ¿qué tendrá la princesa? / Los suspiros se escapan de su boca de fresa, / que ha perdido la risa, que ha perdido el color». ¿Qué tipo de verso emplea el poema?

Ver la respuesta

Alejandrino, de catorce sílabas dividido en dos hemistiquios de siete

Cada verso tiene dos hemistiquios de siete sílabas: «la-prin-ce-sa es-tá-tris-te» (7) / «qué-ten-drá-la-prin-ce-sa» (7); en el tercero, «que ha-per-di-do el-co-lor» cuenta 6 + 1 por terminar en palabra aguda. El alejandrino, casi olvidado desde la Edad Media, fue uno de los versos favoritos del modernismo.

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↑ Bachillerato y Selectividad (PAU)

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