ОГЭ по биологии: Размножение, развитие и наследственность человека

Материал охватывает вторую часть элемента 7.10 кодификатора ОГЭ по биологии 2026 года (9 класс): органы репродукции, внутриутробное развитие, половое созревание, наследование признаков у человека, наследственные болезни, их причины и предупреждение, набор хромосом, половые хромосомы и гены. Кроме того, используется элемент 7.1 — митоз и мейоз на уровне числа хромосом. Эти знания проверяются в заданиях 15–18 части 1 и в развёрнутых ответах части 2, когда нужно объяснить биологическое явление.

В тесте — место оплодотворения, свойства половых клеток, набор хромосом соматической клетки мужчины (аутосомы и половые хромосомы), функции плаценты, имплантация, продолжительность беременности, вещества, опасные для развития плода, изменение числа хромосом в мейозе, вероятность рождения мальчика, наследование дальтонизма, сцепленного с X-хромосомой, наследственные болезни и причина синдрома Дауна. Вопросы с одним ответом чередуются с заданиями на выбор нескольких верных ответов.

Карточки напоминают основные числа и понятия: 46 и 23 хромосомы, XX и XY, место оплодотворения, имплантация, медико-генетическое консультирование. Письменная работа требует развёрнутых объяснений: почему пол ребёнка определяется сперматозоидом; каковы функции плаценты; почему курение матери опасно для плода; почему мужчины чаще страдают дальтонизмом; какова причина синдрома Дауна; зачем нужно медико-генетическое консультирование и чем опасны близкородственные браки; как различаются сперматозоид и яйцеклетка; какова роль половых гормонов при созревании. В устном экзамене экзаменатор задаёт вопросы по одному и в конце кратко разбирает ответы.

Самые частые ошибки — считать, что пол ребёнка определяет мать, путать число хромосом в соматических и половых клетках, а также не понимать, почему дальтонизм и гемофилия чаще встречаются у мужчин. В материале это разобрано через простые задачи: от кого сын получает X-хромосому, какой набор хромосом у мужчины, что даёт мейоз. Для развёрнутых ответов полезно всегда указывать не только факт, но и механизм: через плаценту, через X-хромосому, через нерасхождение хромосом. Для задания с развёрнутым ответом о вредных привычках полезно назвать конкретный механизм вреда — сужение сосудов, недостаток кислорода у плода, нарушение закладки органов в первые недели развития.

Материал составлен на основе кодификатора и спецификации ОГЭ 2026 года; задания оригинальные.

• Описывать оплодотворение и этапы внутриутробного развития
• Называть функции плаценты и факторы, нарушающие развитие плода
• Определять набор хромосом соматических и половых клеток
• Объяснять механизм определения пола
• Решать простые задачи на наследование признаков, сцепленных с X-хромосомой
• Называть причины наследственных болезней и меры их предупреждения

Кодификатор ОГЭ 2026 по биологии, элемент 7.10: органы репродукции, строение и функции; внутриутробное развитие; половое созревание; наследование признаков у человека; наследственные болезни, их причины и предупреждение; набор хромосом, половые хромосомы, гены. Элемент 7.1: хромосомы, митоз, мейоз. Спецификация 2026: задания 15–18.