ОГЭ по биологии: Высшая нервная деятельность и поведение человека

Материал посвящён разделу «Психика и поведение человека» — элементу 7.12 кодификатора ОГЭ по биологии 2026 года, который изучается в 9 классе. Блок «Человек и его здоровье» — самый весомый в экзаменационной работе, и вопросы о высшей нервной деятельности встречаются в заданиях 15, 16 и 17 части 1 (особенности жизнедеятельности организма человека, его высшей нервной деятельности и поведения), а термины этой темы — в задании 10, где нужно вставить пропущенные понятия в биологический текст.

Тест проходит по всем пунктам элемента: потребности и мотивы поведения; рефлекторная теория (И. М. Сеченов, И. П. Павлов); условия выработки условного рефлекса — предшествование индифферентного раздражителя, подкрепление, многократное сочетание; отличия условных рефлексов от безусловных; внешнее и внутреннее торможение с примерами; динамический стереотип; первая и вторая сигнальные системы, речь и мышление; память и внимание; эмоции и роль адреналина; темперамент и типы высшей нервной деятельности; характер; сон и его фазы; гигиена умственного труда. Вопросы с одним ответом чередуются с заданиями «выберите три верных утверждения», как в экзаменационных заданиях с множественным выбором.

Карточки помогают повторить определения: подкрепление, внешнее торможение, динамический стереотип, сигнальные системы, характер, быстрый сон. Письменная работа тренирует развёрнутые ответы: объяснить механизм выработки условного рефлекса на бытовом примере и назвать условный и безусловный раздражители, объяснить угасание рефлекса, сравнить сигнальные системы, определить темперамент по описанию поведения, обосновать правила гигиены умственного труда. В устном экзамене экзаменатор задаёт вопросы по одному и просит пояснять ответы примерами, а в конце даёт короткий разбор.

На экзамене в этой теме чаще всего путают внешнее и внутреннее торможение, приписывают условным рефлексам врождённый характер, а темперамент смешивают с характером. Удобно проверять себя так: у каждого примера назвать раздражитель и спросить, был ли он подкреплён; у описания поведения — найти силу, уравновешенность и подвижность нервных процессов. Если материал пройден, стоит вернуться к соседним материалам категории о нервной системе и органах чувств: вместе они закрывают весь раздел о регуляции.

Материал составлен на основе кодификатора и спецификации ОГЭ 2026 года; задания оригинальные и не повторяют открытый банк.

• Объяснять механизм образования условного рефлекса и называть условный и безусловный раздражители
• Отличать внешнее торможение от внутреннего (угасательного) по примерам
• Сравнивать первую и вторую сигнальные системы
• Характеризовать виды памяти и внимания
• Определять тип темперамента по описанию и соотносить его с типом ВНД по И. П. Павлову
• Обосновывать значение сна и правила гигиены умственного труда

Кодификатор ОГЭ 2026 по биологии, элемент 7.12: психика и поведение человека; потребности и мотивы; рефлекторная теория поведения; ВНД; механизм образования условных рефлексов; торможение; динамический стереотип; роль гормонов в поведении; первая и вторая сигнальные системы; речь и мышление; память и внимание; эмоции; способности, темперамент, характер; типы ВНД; гигиена физического и умственного труда; сон. Спецификация 2026: задания 10, 15, 16, 17.