ЕГЭ по биологии: Генетика человека и анализ родословных

Материал посвящён генетике человека — разделу, который на ЕГЭ по биологии чаще всего встречается в виде анализа родословной. Он опирается на элемент кодификатора 2026 года 3.5 (кариотип человека, методы изучения генетики человека — генеалогический, близнецовый, цитогенетический, популяционно-статистический, молекулярно-генетический, генные и хромосомные болезни, значение медицинской генетики) и на закономерности наследования из элемента 3.3 (моногибридное скрещивание, наследование, сцепленное с полом). В экзамене эти знания нужны в заданиях 4 и 7 первой части и в задании 28, где по родословной требуется определить тип наследования, генотипы и вероятность рождения ребёнка с признаком.

Поскольку родословная в квизе не может быть дана рисунком, каждая схема описана словами прямо в тексте вопроса: кто с кем в браке, у кого есть признак и каковы их дети. Ученик определяет аутосомно-доминантный, аутосомно-рецессивный, рецессивный и доминантный сцепленные с X-хромосомой и сцепленный с Y-хромосомой типы наследования, опираясь на ключевые приметы: пропуск поколений, передача от отца сыну, передача от больного отца всем дочерям. Другие вопросы проверяют вероятность рождения больного ребёнка у гетерозиготных родителей и у матери-носительницы гемофилии, возможности близнецового и цитогенетического методов, кариотипы при синдромах Дауна, Клайнфельтера и Шерешевского–Тёрнера.

Письменная часть построена как задание 28: родословная описана словами, нужно определить тип наследования, записать генотипы указанных людей и рассчитать вероятности, объясняя каждый шаг. Есть также задания на объяснение: как при нерасхождении хромосом в мейозе возникает трисомия, почему близкородственные браки повышают риск наследственных болезней, как близнецовый метод позволяет оценить роль наследственности и среды.

Карточки собирают методы генетики человека, основные наследственные болезни и признаки типов наследования. В режиме экзамена ученик разбирает родословные устно, а экзаменатор задаёт вопросы по одному и в конце кратко разбирает ошибки.

Материал рассчитан на выпускников 11 класса и дополняет материалы категории о законах Менделя и генетике пола: здесь те же закономерности применяются к человеку. Типичные ошибки, которые помогает отработать материал, — определение X-сцепленного наследования при передаче признака от отца к сыну, путаница вероятности «среди сыновей» и «среди всех детей» и неверные кариотипы хромосомных болезней.

• Определять тип наследования по описанию родословной и обосновывать вывод
• Записывать генотипы членов семьи и рассчитывать вероятность рождения ребёнка с признаком
• Называть методы генетики человека и их возможности
• Различать генные и хромосомные болезни и их кариотипы
• Объяснять механизм нерасхождения хромосом и риск близкородственных браков

Кодификатор ЕГЭ 2026 по биологии: 3.5 — кариотип человека, методы изучения генетики человека (генеалогический, близнецовый, цитогенетический, популяционно-статистический, молекулярно-генетический), наследственные заболевания: генные и хромосомные, болезни с наследственной предрасположенностью, значение медицинской генетики; 3.3 — моногибридное скрещивание, генетика пола, наследование признаков, сцепленных с полом. Спецификация 2026: задания 4, 7, 28.