Ten materiał otwiera historię powszechną tam, gdzie zaczyna ją podstawa programowa: od pierwszych cywilizacji. Zanim przejdziesz do Grecji i Rzymu, warto zrozumieć, dlaczego państwa powstały właśnie w dolinach wielkich rzek i co ich mieszkańcy pozostawili w dziedzictwie ludzkości.
Pierwszy blok to rewolucja neolityczna. Ćwiczysz wyjaśnianie jej konsekwencji: nadwyżek żywności, specjalizacji pracy, rozwarstwienia społecznego i powstania pierwszych osad miejskich.
Drugi blok to Mezopotamia. Poznajesz sumeryjskie miasta-państwa, zikkuraty i pismo klinowe, a potem Babilonię Hammurabiego. Na krótkim fragmencie praw w opracowaniu własnym uczysz się wyciągać wnioski o społeczeństwie: kto był chroniony zasadą talionu, a komu przysługiwało tylko odszkodowanie.
Trzeci blok to Egipt: rola wylewów Nilu, boska władza faraona, piramidy, hieroglify i wierzenia związane z życiem pozagrobowym. Czwarty to Persja Achemenidów: zdobycze Cyrusa II, reformy Dariusza I (satrapie, złota moneta, Droga Królewska) i polityka wobec podbitych ludów.
Piąty blok poświęcony jest dziejom narodu żydowskiego: od tradycji o patriarchach i wyjściu z Egiptu, przez monarchię Saula, Dawida i Salomona, podział na Izrael i Judę, zburzenie Jerozolimy przez Nabuchodonozora II i niewolę babilońską, po powrót za zgodą Cyrusa II. Uczysz się też, czym jest Tora i dlaczego monoteizm wyróżniał Izraelitów na tle sąsiadów.
Ostatni blok wykracza poza Bliski Wschód, jak wymaga zakres rozszerzony: organizacja państwa i społeczeństwa starożytnych Indii (warny) i Chin (mandat Niebios, rola urzędników, nauki Konfucjusza).
Zadania łączą chronologię, pojęcia, związki przyczynowo-skutkowe i pracę z krótkimi tekstami źródłowymi w opracowaniu własnym, wpisanymi w treść pytania — tak jak w zadaniach maturalnych, gdzie każde polecenie opiera się na materiale źródłowym.
Materiał oferuje cztery formy pracy. Quiz sprawdza wiedzę i umiejętność wnioskowania z krótkich źródeł, z wyjaśnieniem po każdej odpowiedzi. Fiszki utrwalają pojęcia, postaci i daty. Egzamin ustny to rozmowa z egzaminatorem, w której wyjaśniasz własnymi słowami przyczyny i skutki zjawisk. Praca pisemna do wydruku zawiera zadania otwarte wymagające pełnej, uzasadnionej odpowiedzi, w tym analizy krótkiego źródła.
Wszystkie zadania są oryginalne i przygotowane do samodzielnej nauki; każde zawiera komplet informacji potrzebnych do odpowiedzi.
Materiał ćwiczeniowy przygotowany przez Zestly. Fragmenty źródeł podano w opracowaniu własnym.
Rewolucja neolityczna polegała na przejściu od zbieractwa i łowiectwa do rolnictwa i hodowli. Który skutek tej zmiany umożliwił powstanie pierwszych miast i warstwy ludzi niezajmujących się produkcją żywności?
Wytwarzanie nadwyżek żywności, które pozwoliły części ludzi zająć się rzemiosłem, handlem lub sprawowaniem władzy
Uprawa roli i hodowla dawały więcej żywności, niż potrzebowali sami rolnicy. Nadwyżki można było przechowywać i wymieniać, więc część ludzi mogła stać się rzemieślnikami, kapłanami czy urzędnikami. Tak rodziły się specjalizacja pracy, rozwarstwienie społeczne i osady miejskie.