Ten materiał dotyczy pierwszej z wielkich rewolucji XVIII w.: walki trzynastu kolonii brytyjskich w Ameryce Północnej o niepodległość i stworzenia państwa, którego konstytucja obowiązuje do dziś. Rewolucję francuską omawia osobny materiał w tej kategorii; tutaj poznajesz wydarzenia, które ją poprzedziły i częściowo zainspirowały.
Pierwszy blok to geneza rewolucji. Wyjaśniasz, dlaczego po wojnie siedmioletniej Wielka Brytania zaczęła obciążać kolonie podatkami i jak koloniści na to odpowiedzieli: hasłem „nie ma opodatkowania bez reprezentacji”, bojkotem towarów, bostońską herbatką. Na krótkim argumencie w opracowaniu własnym rozpoznajesz zasadę, do której się odwoływali.
Drugi blok to Deklaracja Niepodległości z 4 lipca 1776 r. i jej idee: prawa naturalne, równość ludzi i władza pochodząca ze zgody rządzonych. Pracujesz z krótkim fragmentem w przekładzie własnym.
Trzeci blok to wojna o niepodległość: Saratoga i sojusz z Francją, Yorktown i pokój paryski z 1783 r. Osobno poznajesz wkład Polaków — Tadeusza Kościuszki jako inżyniera wojskowego i Kazimierza Pułaskiego jako organizatora kawalerii.
Czwarty blok to ustrój Stanów Zjednoczonych w świetle Konstytucji z 1787 r.: trójpodział władzy inspirowany Monteskiuszem, dwuizbowy Kongres, prezydent i Sąd Najwyższy, federalizm, system wzajemnej kontroli i równowagi oraz Karta Praw z 1791 r. Zakres rozszerzony obejmuje ocenę znaczenia amerykańskiej wojny o niepodległość z perspektywy politycznej, gospodarczej i społecznej — także jej ograniczeń, takich jak utrzymanie niewolnictwa i brak praw politycznych kobiet.
Zadania łączą chronologię, pojęcia, związki przyczynowo-skutkowe i pracę z krótkimi tekstami źródłowymi w opracowaniu własnym, wpisanymi w treść pytania.
Materiał oferuje cztery formy pracy. Quiz sprawdza wiedzę i wnioskowanie ze źródeł, z wyjaśnieniem po każdej odpowiedzi. Fiszki utrwalają pojęcia, daty i postaci. Egzamin ustny to rozmowa z egzaminatorem, w której wyjaśniasz przyczyny rewolucji i zasady ustroju USA. Praca pisemna do wydruku zawiera zadania otwarte wymagające pełnej, uzasadnionej odpowiedzi, w tym oceny znaczenia rewolucji.
Wszystkie zadania są oryginalne i przygotowane do samodzielnej nauki; każde zawiera komplet informacji potrzebnych do odpowiedzi.
Materiał ćwiczeniowy przygotowany przez Zestly. Fragmenty źródeł podano w opracowaniu własnym; fragment Deklaracji Niepodległości (1776) w przekładzie własnym.
Przeczytaj argument kolonistów z lat 60. XVIII w. (w opracowaniu własnym): „Nie wybieramy ani jednego posła do parlamentu w Londynie. Skoro nie jesteśmy tam reprezentowani, parlament nie ma prawa nakładać na nas podatków — mogą to czynić tylko nasze własne zgromadzenia”. Jaką zasadę wyraża ten argument?
Nie ma opodatkowania bez reprezentacji
Hasło „no taxation without representation” było głównym argumentem kolonistów przeciw podatkom nakładanym przez parlament brytyjski po wojnie siedmioletniej (np. ustawa stemplowa z 1765 r.). Odwoływało się do angielskiej tradycji, według której podatki wymagają zgody przedstawicieli podatników.